贵族子弟从10岁开始就要寄宿于城内的“小学”，至15岁时进入郊外的“辟雍”，“授之道当极说明阴阳夫妻变化之事”，学校讲这个，其实就是讲授性的问题。当然，这是个贵族学校，能经过正规性教育的人很少，而且是男子，对女子，无性教育的记录。
民间有一种瓷器叫“压箱底”，揭开盖，内为男女交合塑像。人们平时把它置于箱底，秘不示人，当女儿出嫁前夕，母即以示女，告之以夫妻之道。
还有“嫁妆画”，女儿出嫁时，父母以此画卷置嫁妆中，新婚夫妻把它辅在床上，照此去做。此外，有些春宫画、密宗佛像和民间歌谣，也起了性教育的作用。此外，《素娥篇》和《素女经》就是古人性启蒙的最常用的两大性教育读本。
实际上，青春期的性教育，在全世界都是难题，英国的霭理士说，在目前文化发展阶段里，我们的教育完全侧重在理智的一面，而教育家所认为重要的教学方法，或一般人所认为时髦的教学方法，也无非是一些开发智力的方法。不过性的冲动，尽管到现在还是个人生活与社会生活的主要基础是不容易引进智力开发的范围以内的。
古代深闺处女
因此，到今日为止，我们的教育制度里就根本没有性的位置;性既然是一个不合理的现象，又如何挤得进去呢?我们的教育制度里有些值得称赞的东西，就当时的情形而论，在这种制度里也已经应有尽有，而这些特点，我们当代的教育反而拿不出来;换言之，这些古代的启蒙制度是完整的，是以囫囵的人格做对象的，我们今日才算有一个完人、成人或通人的自觉也未始不是这种制度之赐。
